EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS 1

Esta es tu primera actividad en este blog, transcribe a tu cuaderno de Español y contesta las preguntas

Escribe sobre el guión una de estas letras: m, n.

Ejemplo: ca__pana, escribe campana;  i__vierno, escribe  invierno.

a_nesia	co_nivencia	calu_nia	colu_na
e_noblecer	i_necesario	inde_nizar	i_noble
asa_blea	co_vencer	se_brar	ca_pesino
i_vencible	co_bate	co_bustible	co_venir
lo_briz	co_vivir	co_vocar	dese_barcar
alfo_bra	bo_ba	e_flaquecer	e_friar
bo_bón	e_vase	ca_pana	ca_po
e_venenar	e_viar	lu_bre	no_bre
aco_pañar	alfo_bra	i_visible	i_vernal
bo_ba	bo_bero	i_vasión	ca_biar

LECTURA DE COMPRENSIÓN "NIÑOS SABIOS"

NIÑOS SABIOS

Los domingos se reúnen los campesinos en la cafetería para tomar algo y 

charlar con sus amigos. Se divierten mucho de esta manera. A veces 

discuten asuntos serios, pero por lo general, prefieren contar 

experiencias cómicas para reírse.

-Mi hija menor, Alicia- dice Sebastián a sus compañeros, -es una chica 

que comprende bien la aritmética y la lógica. Ayer, por ejemplo,  su 

hermana mayor, Flora, le preguntó cuántos años tiene y ella dijo: 

“Cinco años”. “¿Y el año pasado?” “Cuatro años”. “Como cuatro y cinco 

hacen nueve, tú tienes nueve años” dijo Flora.

-No es fácil engañar a Alicia. Inmediatamente ella preguntó a su 

hermana mayor: “¿Cuántas piernas tienes tú, Flora?” “Naturalmente 

tengo dos piernas como todo el mundo”. “¿Y el año pasado?” “Dos, 

también”. “Pues bien” dijo Alicia, “como dos y dos hacen cuatro, tú 

tienes cuatro piernas y eres un burro”.

Ahora es Fernando el que insiste en que su hijo Felipe es aun más 

inteligente.

-Claro es que va a llegar a ser un gran científico. Hace una semana 

atrapó un saltamontes. Puso el insecto sobre la mesa y cuando gritó 

“¡Salta!” el animalito saltó. Entonces le arrancó al animalito  las 

piernas. Le puso otra vez sobre la mesa y de nuevo gritó: “¡Salta!” Pero 

esta vez el saltamontes no saltó. “Esto prueba” me dijo Felipe, “que si 

le arrancamos las piernas, el saltamontes se pone sordo”.

-Amigos- dice el viejo Álvarez, es verdad que sus hijos son sumamente 

inteligentes. Pero, a mi juicio, mi nieta, Adelita, criatura de doce 

semanas, es la nena más inteligente del mundo. Ya lee el periódico, y 

escucha la radio. Pasa todo el tiempo pensando en los problemas del 

mundo -la guerra, la contaminación del aire, el costo de la vida y los 

impuestos que van aumentándose.

-Amigo Álvarez- dijeron los otros, -creemos lo que nos cuentas porque 

eres un hombre muy honrado, pero dinos, ¿cómo sabes lo que piensa la 

nena si no habla todavía?

-No es necesario hablar con ella para saber que ella piensa en los 

problemas internacionales y domésticos. Si ella no está pensando en 

estos asuntos tan tristes, ¿por qué está llorando todo el tiempo?

                                        

 Pfeiffer, Rubin. Cuentos simpáticos. Lincolnwood: Nacional Textbook Company, 1990.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué van a la cafetería los campesinos?
........................................................................................
2. ¿Cómo se llaman las hijas de Sebastián?
........................................................................................
3. Según la hija mayor, ¿cuántos años tiene la hermana menor?
.......................................................................................
4. ¿Cuántas piernas tiene Flora?
.......................................................................................
5. ¿Qué va a ser el hijo de Fernando?
.......................................................................................
6. ¿Por qué cree Felipe que es sordo el saltamontes?
........................................................................................
7. ¿Cuántos años tiene Adelita?
........................................................................................
8. ¿Qué sabe hacer ella?
........................................................................................
9. ¿Le creyeron a Álvarez sus amigos?
.......................................................................................
10. Según Álvarez ¿por qué está llorando su nieta?
.......................................................................................

LECTURA DE COMPRENSIÓN "EL ECLIPSE"

Esta es la segunda lectura de comprensión, transcribe a tu cuaderno de Ortografía y contesta las preguntas.


EL ECLIPSE

Augusto Monterroso


Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada
podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado,
implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con
tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna
esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante,
particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto
condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que
confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro
impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a
Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus
temores, de su destino, de sí mismo.
Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las
lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron
comprendidas.
Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de
su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó
que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo
más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus
opresores y salvar la vida.
-Si me matáis  -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su
altura.
Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la
incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y
esperó confiado, no sin cierto desdén.
Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su
sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la
opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba
sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas
en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de
la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la
valiosa ayuda de Aristóteles.
                                       
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/eclipse.htm

1.- . ¿Quién era Fray Bartolomé Arrazola y qué hacía en Guatemala?
2.- ¿Entendía fray Bartolomé las lenguas nativas? ¿Cuál es el significado
de esto para el cuento?
3.- ¿Cómo intentó librarse de la muerte? ¿Lo consiguió?
4.-  ¿Por qué es irónica la última frase del cuento?

Escribe un resumen del cuento en cinco líneas

CALAVERAS

El ingenio del mexicano para burlarse de la muerte se hace patente en esta fecha, en la que honramos  a nuestros muertos y fortalecemos nuestras tradiciones. Les dejo algunas calaveras literarias de  alumnos y profesores:

AL PROFESOR DE ESPAÑOL.

Descansa en esta tumba fría
un maestro muy famoso,
que por leer noche y día,
se fue directo al pozo.

Dijo la calaca sonriente
a este me lo llevo hoy mismo,
para que en el camposanto
enseñe español a los muertos.

Una frase muy notable
que con frecuencia decía,
para entender, "escucha efectiva"
y con ello salvas tu vida.                       Paulina Córdoba Dávila

OCTAVIO PAZ

Hoy recita en el panteón,
tras debatir con la parca,
no fue fácil pa´la calaca
pues era NOBEL su corazón.             Azucena

ALUMNOS

A los alumnos de la Secundaria
les hago esta calavera,
que en todo quieren estar
menos haciendo la tarea.                    Pedro Sevilla

ALUMNOS

Trac que trac se escuchan los huesos al rechinar.
Si, son huesos de mis alumnos al caminar o bailar.
A que muerte tan chistosa que a todos vuelves igual.
altas, gordas, chiquitas, blancas o morenitas ya no se distinguirán.

Porque todas mis queridas alumnitas ahora son calaveritas.
No puedo distinguir en esta grandiosa ocasión, ni gordos ni perezosos,
ni traviesos, ni latosos, ni graciosos y a ningún panzón o enojón.
aquí todos participan sonando su esqueleto en este lindo panteón.       Lucero


A TÍ

Estaba la calaca flaca rondando por ahí,
de pronto se detuvo al no poder seguir.
Intenta ver a alguien para poder cazar,
y te tomó a tí escogiéndote al azar.

Por lo creativo que eres al estar leyendo esto,
se enfado de ti metiéndote en un cesto.
Cansada la calaca de andar rondando por ahí,
se detuvo y acostada esta acordándose de ti.          Omar Adrián Ríos Patlán

ASESORÍAS

Asesoría daba el profesor Marco
a la Miss. Beatríz.
Cuando llegó la catrina
y trazó una bisectriz.

MAESTROS
Estaban los maestros
dormidos en un salón,
cuando llegó la huesuda
y se los llevó al panteón.                                         Josué  Martín Cano Padrón

EL VIAJE

Es el Popocatzin esplendoroso viaje,
lugar al que llegan los que emprendieron el viaje.
El gran dios azteca Mitlantecuhtli celoso guardián,
esta noche de noviembre su puerta abrirá.

Se encienden las velas en el cementerio,
flores y frutas adornan el suelo,
vuelven al mundo las almas en duelo,
brindando a los vivos un grande consuelo.            Alejandra Murillo Samaniego.

LINK VELOCIDAD DE LECTURA

Les dejo el link.

Saludos


http://www.consultasrodac.sep.gob.mx/PruebaLectura/

MITOS TESEO Y EL MINOTAURO

El mito, es parte de la narrativa tradicional, mediante el cual un pueblo o una cultura explican el origen de algo: origen del hombre, fenómenos naturales, animales, edificaciones, sentimientos, etc. Por lo general, los personajes que aparecen en él son dioses, seres sobrenaturales o humanos con poderes especiales. A menudo, los tiempos y espacios son indefinidos. Son relatos de la tradición oral y tras muchas generaciones han llegado hasta nuestros días. Están estrechamente relacionados con la cultura de los pueblos que los crearon.

Este video que encontré en la red es ejemplo clásico de un mito, es el de Teseo y el Minotauro, la bestia que habitaba el laberinto de Creta, hijo de Pasifae y un toro.

LECTURA DE COMPRENSIÓN

LA ENTREVISTA DE TRABAJO

Ramón  tenía varios meses sin trabajo, su situación era muy difícil y empezaba a desesperarse. Ese día recibió una llamada para realizar una entrevista de trabajo en una empresa muy importante al día siguiente. Al día siguiente, el se levantó muy temprano, se duchó  y saco su mejor traje, uno color azul de rayas blancas, se puso una camisa blanca y una corbata azul. Desayunó lentamente, pensando en que su situación mejoraría con este trabajo. Terminó de desayunar y arregló su currículum, salió a la calle con un folder bajo el brazo y tomó un taxi que lo llevaría a la empresa. Durante el viaje el taxista entabló una conversación con Ramón y platicaron de deportes, el clima y la inseguridad que se vivía en el pueblo, ya que en los últimos meses  habían  sucedido casos en los que hubo varios robos y hasta un homicidio en el que la policía ya estaba trabajando pero sin pistas, ya que pensaban que era gente de otro estado el que estaba delinquiendo en el pueblo. El taxista era un hombre muy agradable y Ramón seguía conversando con él.

Al llegar a la empresa, Ramón se registró en la entrada y encontró a su primo Juan que trabajaba en esa empresa, que le comentó de los grandes beneficios que había ahí, vacaciones, fondo de ahorro y un salario justo, de hecho ya había podido comprar su propio auto.

Ramón entró al departamento de recursos humanos, donde lo esperaba el Lic. González. Lo recibió e inició la entrevista; al desarrollarse la entrevista vieron que reunía el perfil para el puesto, pero su experiencia de trabajo era  en otra área, a pesar de ello el Lic. González decidió darle una oportunidad, si él se comprometía a capacitarse y desarrollar su trabajo de una manera profesional. Ramón estableció el compromiso e inició carrera en esa empresa, logrando solucionar su problema de falta de trabajo.

¿ Cuál es el punto central de este texto?

¿ Es importante ingresar a esa compañía por lo que le comentó su primo? ¿Porqué?

¿ El tema de la inseguridad es un elemento importante de este texto? ¿Porqué?

En un máximo de cuatro renglones toca los puntos importantes del texto.

EL FANTASMA DE LA MONJA

Esta leyenda que vi en la red me pareció muy interesante

Durante muchos años y según consta en las actas del muy antiguo convento de la Concepción, que hoy se localizaría en la esquina de Santa María la Redonda y Belisario Domínguez, las monjas enclaustradas en tan lóbrega institución, vinieron sufriendo la presencia de una blanca y espantable figura que en su hábito de monja de esa orden, veían colgada de uno de los arbolitos de durazno que en ese entonces existían. Cada vez que alguna de las novicias o profesas tenían que salir a alguna misión nocturna y cruzaban el patio y jardines de las celdas interiores, no resistían la tentación de mirarse en las cristalinas aguas de la fuente que en el centro había y entonces ocurría aquello. Tras ellas, balanceándose al soplo ligero de la brisa nocturnal, veían a aquella novicia pendiente de una soga, con sus ojos salidos de las órbitas y con su lengua como un palmo fuera de los labios retorcidos y resecos; sus manos juntas y sus pies con las puntas de las chinelas apuntando hacia abajo.

Las monjas huían despavoridas clamando a Dios y a las superioras, y cuando llegaba ya la abadesa o la madre tornera que era la más vieja y la más osada, ya aquella horrible visión se había esfumado.

Así, noche a noche y monja tras monja, el fantasma de la novicia colgando del durazno fue motivo de espanto durante muchos años y de nada valieron rezos ni misas ni duras penitencias ni golpes de cilicio para que la visión macabra se alejara de la santa casa, llegando a decir en ese entonces en que aún no se hablaba ni se estudiaban estas cosas, que todo era una visión colectiva, un caso típico de histerismo provocado por el obligado encierro de las religiosas.

Más una cruel verdad se ocultaba en la fantasmal aparición de aquella monja ahorcada, colgada del durazno y se remontaba a muchos años antes, pues debe tenerse en cuenta que el Convento de la Concepción fue el primero en ser construído en la Capital de la Nueva España, (apenas 22 años después de consumada la Conquista y no debe confundirse convento de monjas-mujeres con monasterio de monjes-hombres), y por lo tanto el primero en recibir como novicias a hijas, familiares y conocidas de los conquistadores españoles.

Vivían pues en ese entonces en la esquina que hoy serían las calles de Argentina y Guatemala, precisamente en donde se ubicaba muchos años después una cantina, los hermanos Avila, que eran Gil, Alfonso y doña María a la que por oscuros motivos se inscribió en la historia como doña María de Alvarado.

Pues bien esta doña María que era bonita y de gran prestancia, se enamoró de un tal Arrutia, mestizo de humilde cuna y de incierto origen, quien viendo el profundo enamoramiento que había provocado en doña María trató de convertirla en su esposa para así ganar mujer, fortuna y linaje.

A tales amoríos se opusieron los hermanos Avila, sobre todo el llamado Alonso de Avila, quien llamando una tarde al irrespetuoso y altanero mestizo, le prohibió que anduviese en amoríos con su hermana.

-Nada podéis hacer si ella me ama -dijo-dijo cínicamente el tal Arrutia-, pues el corazón de vuestra hermana ha tiempo es mío; podéis oponeros cuanto queráis, que nada lograréis.

Molesto don Alonso de Avila se fue a su casa de la esquina antes dicha y que siglos después se llamara del Relox y Escalerillas respectivamente y habló con su hermano Gil a quien le contó lo sucedido. Gil pensó en matar en un duelo al bellaco que se enfrentaba a ellos, pero don Alonso pensando mejor las cosas, dijo que el tal sujeto era un mestizo despreciable que no podría medirse a espada contra ninguno de los dos y que mejor sería que le dieran un escarmiento. Pensando mejor las cosas decidieron reunir un buen monto de dinero y se lo ofrecieron al mestizo para que se largara para siempre de la capital de la Nueva España, pues con los dineros ofrecidos podría instalarse en otro sitio y poner un negocio lucrativo.

Cuéntase que el metizo aceptó y sin decir adiós a la mujer que había llegado a amarlo tan intensamente, se fue a Veracruz y de allí a otros lugares, dejando transcurrir los meses y dos años, tiempo durante el cual, la desdichada doña María Alvarado sufría, padecía, lloraba y gemía como una sombra por la casa solariega de los hermanos Avila, sus hermanos, según dice la historia.

Finalmente, viendo tanto sufrir y llorar a la querida hermana, Gil y Alonso decidieron convencer a doña María para que entrara de novicia a un convento. Escogieron al de la Concepción y tras de reunir otra fuerte suma como dote, la fueron a enclaustrar diciéndole que el mestizo motivo de su amor y de sus cuitas jamás regresaría a su lado, pues sabían de buena fuente que había muerto.

Sin mucha voluntad doña María entró como novicia al citado convento, en donde comenzó a llevar la triste vida claustral, aunque sin dejar de llorar su pena de amor, recordando al mestizo Arrutia entre rezos, angelus y maitines. Por las noches, en la soledad tremenda de su celda se olvidaba de su amor a Dios, de su fe y de todo y sólo pensaba en aquel mestizo que la había sorbido hasta los tuétanos y sembrado de deseos su corazón.

Al fin, una noche, no pudiendo resistir más esa pasión que era mucho más fuerte que su fe, que opacaba del todo a su religión, decidió matarse ante el silencio del amado de cuyo regreso llegó a saber, pues el mestizo había vuelto a pedir más dinero a los hermanos Avila.

Cogió un cordón y lo trenzó con otro para hacerlo más fuerte, a pesar de que su cuerpo a causa de la pasión y los ayunos se había hecho frágil y pálido. Se hincó ante el crucificado a quien pidió perdón por no poder llegar a desposarse al profesar y se fue a la huerta del convento y a la fuente.

Ató la cuerda a una de las ramas del durazno y volvió a rezar pidiendo perdón a Dios por lo que iba a hacer y al amado mestizo por abandonarlo en este mundo.

Se lanzó hacia abajo.... Sus pies golpearon el brocal de la fuente.

Y allí quedó basculando, balanceándose como un péndulo blanco, frágil, movido por el viento.

Al día siguiente la madre portera que fue a revisar los gruesos picaportes y herrajes de la puerta del convento, la vio colgando, muerta.

El cuerpo ya tieso de María de Alvarado fue bajado y sepultado ese misma tarde en el cementerio interior del convento y allí pareció terminar aquél drama amoroso.

Sin embargo, un mes después, una de las novicias vió la horrible aparición reflejada en las aguas de la fuente. A esta aparición siguieron otras, hasta que las superiores prohibieron la salida de las monjas a la huerta, después de puesto el sol.

Tal parecía que un terrible sino, el más trágico perseguía a esta familia , vástagos los tres de doña Leonor Alvarado y de don Gil González Benavides, pues ahorcada doña María de Alvarado en la forma que antes queda dicha, sus dos hermanos Gil y Alonso de Avila se vieron envueltos en aquella conspiración o asonada encabezada por don Martín Cortés, hijo  del conquistador Hernán Cortés y descubierta esta conjura fueron encarcelados los hermanos Avila, juzgados sumariamente y sentenciados a muerte.

El 16 de julio de 1566 montados en cabalgaduras vergonzantes, humillados y vilipendiados, los dos hermanos Avila, Gil y Alonso fueron conducidos al patíbulo en donde fueron degollados. Por órdenes de la Real Audiencia y en mayor castigo a la osadía de los dos Avila, su casa fue destruida y en el solar que quedó se aró la tierra y se sembró con sal.

Transmisión textual

En ocasiones pensamos que basta solamente escribir lo que queremos, sin importar como lo hacemos. Este cartel muestra de manera ingeniosa este problema.

VANGUARDIA."CUBISMO LITERARIO"

El Cubismo Literario

Les dejo este interesante artículo que encontré navegando por la red.

El cubismo literario nace del cubismo pictórico, y así se llama por simple fraternidad de los artistas de uno y otro bando; y también porque hay muchos puntos de semejanza en sus doctrinas de abstracción o evasión artística. Apollinaire, Cendrars, Max Jacobs, corifeos de la pintura cubista, fueron hermanos en inquietudes artísticas de Picasso, Juan Gris y Delauny.  

En el poema cubista, no es la realidad externa la que se plasma, sino su poliédrica y acelerada proyección en nuestro espíritu, con todas las predilecciones y deformaciones que le impone la originalidad de nuestro modo de captarla. La imagen cubista no es simple como la de una flor en un espejo, sino intrincada y polifásica como un mosaico. 

El poema cubista es una yuxtaposición instantánea de imágenes autónomas, desligadas. Se recrea en lo visual y desprecia lo auditivo. No hay anécdota, ni argumento, ni historia. 

Cada verso o doble verso es una célula independiente, pero ligadas con las otras para dar un poema que tiene por centro unificador al poeta mismo. 

El poema cubista atrae a un solo plano, simultáneamente, los elementos de la realidad que la imaginación, como un imán central, congrega en un punto de convergencia, que es la mente del poeta. Pero su enfoque, las fracciones de realidad que la inspiran, no están en el pasado, sino en el presente, en la vida y no en el sueño; en la vida moderna con su afiebrada velocidad y dinamismo. 

En general se alude, a un importante sector de la poesía francesa, cuyo punto inicial podría situarse en 1896 y que hacia 1917, confluye con el Dadaísmo. La amistad, a menudo íntima, y la mutua colaboración entre los pintores de este movimiento (Picasso - Bracque ) y los poetas a que se extiende esta denominación, a la vez que un ideal estético común, son razones más que suficientes para justificarla. 

La figura principal de este movimiento es sin duda el poeta Guillaume Apollinaire, quien en 1913 publicó su libro "Alcoles".,

 Les dejo el siguiente poema cubista que me pareció muy bello.

EL VIENTO NOCTURNO 

Ah las cimas de los pinos crujen y entrechocan 

y se escucha el lamento del vendaval 

y en el cercano río con voces victoriosas 

los elfos tocan trompas de ráfagas o ríen 

Atís Atís Atís bello y desgualichado 

en tu nombre los elfos han burlado en la noche 

porque el viento gótico bate uno de tus pinos en la noche 

el bosque huye a lo lejos como una armada antigua 

cuyas lanzas oh pino se agitan en la lucha 

las aldeas oscuras ahora meditan 

como las vírgenes los viejos y los poetas 

y no despertarán al paso de ningún viandante 

ni al caer el halcón sobre blancas palomas. 

Guillaume Apollinaire 

corazón cubista.

la mariposa boreal se ha mudado de cielo
entre sus
alas
sepultado esta el amanecer
el viento agitando las camisas del cielo
ha sembrado un
secreto en mi oído
creación - creación
la amante menguante
se ha quedado ebria
entre las
ramas de la noche
mientras yo a cada instante
mas prudente
cierro los ojos para no derramar
Poemas sobre la mesa. 

Isidore del Mar

TE QUIERO de Mario Benedetti

Uno de los poemas mas hermosos es "Te Quiero" de Mario Benedetti., que refleja todo el amor que podemos sentir y que se extiende al infinito, es un amor pleno y lleno de reconocimiento. Este ha sido cantado por excelentes voces como Nacha Guevara y Tania Libertad.  Disfrutenlo.

Tus manos son mi caricia 
mis acordes cotidianos 
te quiero porque tus manos 
trabajan por la justicia 

si te quiero es porque sos 
mi amor mi cómplice y todo 
y en la calle codo a codo 
somos mucho más que dos 

tus ojos son mi conjuro 
contra la mala jornada 
te quiero por tu mirada 
que mira y siembra futuro 

tu boca que es tuya y mía 
tu boca no se equivoca 
te quiero porque tu boca 
sabe gritar rebeldía 

si te quiero es porque sos 
mi amor mi cómplice y todo 
y en la calle codo a codo 
somos mucho más que dos 

y por tu rostro sincero 
y tu paso vagabundo 
y tu llanto por el mundo 
porque sos pueblo te quiero 

y porque amor no es aureola 
ni cándida moraleja 
y porque somos pareja 
que sabe que no está sola 

te quiero en mi paraíso 
es decir que en mi país 
la gente viva feliz 
aunque no tenga permiso 

si te quiero es porque sos 
mi amor mi cómplice y todo 
y en la calle codo a codo 
somos mucho más que dos.

COMUNICACIÓN BÉLICA

Navegando me encontré esta nota interesante que les comparto.


Muchas veces hemos escuchado en las películas bélicas como se comunican los combatientes, aquello de Alfa, Bravo y muchas otras.


Es parte del alfabeto fonético internacional que se utiliza en las comunicaciones, permitiendo deletrear palabras, asignando a cada letra un término que puede identificarse de manera sencilla para evitar confusiones por una comunicación poco clara.

El alfabeto original es: Alfa, Bravo, Charlie, Delta, Eco, Foxtrot, Golf, Hotel, Julliet, Kilo, Lima, Mike, Novembre, Oscar, Papa, Quebec, Romeo, Sierra, Tango, Uniform, Victor, Xray, Yankee y Zulu.

REFRANES INCOMPLETOS

 En nuestra cultura es común el uso de refranes, pero muchos de ellos se citan de manera incompleta, ya sea por economía lingüística, por abreviar o por desconocimiento, muchos de los actuales refranes han perdido su segundo hemistiquio (su segunda mitad).

Existen muchos ejemplos, de los que se citan unos cuantos:

• Con dinero baila el perro (no por el son que toca el ciego).
• En todas partes  se cuecen habas (y en mi casa a calderadas).
• Cada loco con su tema (y cada llaga con su postema).
• Una de cal y otra de arena (y la obra saldrá buena).
• Quien tiene boca se equivoca (pero quien tiene seso no dice eso).

¿Qué opinas?

FALTAS DE ORTOGRAFÍA

Muchas ocasiones tenemos faltas de Ortografía y no nos preocupamos por corregirlas, es bueno saber que:



¿Qué opinas?

CURIOSIDADES DE NUESTRA LENGUA.

Nuestra lengua tiene muchas curiosidades, algunas de ellas sumamente divertidas, navegando por la red me encontré estos ejemplos interesantes que me gustaría compartirlos con ustedes.

Encontrar una palabra que tenga cinco veces la letra i. Advertencia: si no se busca con mucha disciplina, la solución es muy difícil. Dificilísimo. Disciplinadísimo.

Palabras que contienen cuatro consonantes seguidas: Transplantar, substraer, abstraer, abstracto.

¿Cómo se llama el miedo a la pronunciación de palabras largas, complicadas o inusuales? Hipopotomonstrosesquipedaliofobia.

Única palabra que contiene dos veces cada una de las cinco vocales. Curiosamente no repite ninguna consonante: guineoecuatorial.

Única palabra con cinco erres: ferrocarrilero.

¿Qué opinas?

JUEGOS DE PALABRAS Y PARADOJA DE RUSSELL

Muchas veces los juegos de palabras hacen que las interpretaciones se tornen confusas, a veces ilógicas, interesantes o simplemente graciosas. Estos son algunos juegos de palabras interesantes :

Si cárcel y prisión son sinónimos, ¿por qué no ocurre lo mismo con prisionero y carcelero?

¿Por qué todo junto se escribe separado y separado se escribe todo junto?

La famosa Paradoja de Russell:

En un lejano poblado de un antiguo emirato había un barbero llamado As-Samet diestro en afeitar cabezas y barbas, maestro en escamondar pies y en poner sanguijuelas. Un día el emir se dio cuenta de la falta de barberos en el emirato, y ordenó que los barberos sólo afeitaran a aquellas personas que no pudieran hacerlo por sí mismas. Cierto día el emir llamó a As-Samet para que lo afeitara y él le contó sus angustias:

«En mi pueblo soy el único barbero. Si me afeito, entonces puedo afeitarme por mí mismo, por lo tanto no debería de afeitarme el barbero de mi pueblo ¡que soy yo! Pero si por el contrario, no me afeito, entonces algún barbero me debe afeitar ¡pero yo soy el único barbero de allí!»

El emir pensó que sus pensamientos eran tan profundos, que lo premió con la mano de la más virtuosa de sus hijas. Así, el barbero As-Samet vivió por siempre felíz.

¿Qué opinas?

LA IMPORTANCIA DE SABER PREGUNTAR

Un estudiante presentó un examen y obtuvo una calificación de cero, al realizar un análisis de sus respuestas, su calificación debería ser diez.
Si analizamos las preguntas, nos daremos cuenta que están mal formuladas.

   EL ESTUDIANTE QUE SACÓ 0% EN UN EXAMEN

              (Yo le hubiera dado 100%)

1. ¿En qué batalla murió Napoleón? * en la última

2. ¿Dónde fue firmada la Declaración de la Independencia? * al final de la página

3. ¿El río Ravi corre en qué estado? * líquido

4. ¿Cuál es la primera causa de divorcio? * El matrimonio

5. ¿Qué no se puede comer nunca al desayuno? * El almuerzo y la cena

6. ¿A qué se parece la mitad de una manzana? * A la otra mitad

7. Si tiramos una piedra roja en el mar azul, ¿qué le pasará? * Se mojará

8. ¿Cómo puede permanecer un hombre 8 días sin dormir? Durmiendo de noche

9. ¿Cómo podemos levantar un elefante con una sola mano? Nunca vamos a encontrar un elefante que tenga una sola mano.

10. Si usted tuviera tres manzanas y cuatro naranjas en una mano, y cuatro manzanas y tres naranjas en la otra, ¿qué tendría? * Unas manos muy grandes

11. ¿Cómo se puede dejar caer un huevo crudo en un piso de concreto sin quebrarlo? *De cualquier manera, un huevo crudo no puede quebrar un piso de concreto.


¿Qué opinas?

Los signos de puntuación.

  Como sabemos los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito.

Los signos de puntuación, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto.

Sabemos que según la Ortografía de la RAE (Real Academia Española) el español cuenta con los siguientes signos de puntuación: “punto”; “coma”; ”punto y coma”; ”dos puntos”; ”puntos suspensivos”; ”signos de interrogación”; ”signos de exclamación”; ”paréntesis”; “corchetes”; “raya”; “comillas”. Pero cuando estos son utilizados sin tener en cuenta el contexto que queremos dar, la interpretación puede ser muy diferente.

Por ejemplo:

Un señor, por ignorancia o malicia, dejó su testamento sin signos de puntuación. Y el texto dice:

“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los vagos todo lo dicho es mi deseo”.

El juez encargado de ejecutar el testamento, reunió a los posibles herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los vagos y les entregó una copia del confuso testamento con objeto de que le ayudaran a resolver el dilema.

Al día siguiente, cada supuesto heredero aportó al juez una copia del testamento que, según cada uno, ya había colocado los signos de puntuación.

Así, el del sobrino Juan decía:

“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los vagos. Todo lo dicho es mi deseo.”

Sin embargo, el de su hermano Luis señalaba:

“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luis! Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los vagos. Todo lo dicho es mi deseo.”

El sastre, por su parte, presentó la siguiente redacción con puntuación:

“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? ¡No! ¿A mi hermano Luis? ¡Tampoco, jamás! Se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los vagos. Todo lo dicho es mi deseo.”

Los vagos no se quedaron atrás y dijeron que la puntuación debía ser la siguiente:

“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? ¡No! ¿A mi hermano Luis? ¡Tampoco, jamás! ¿Se pagará la cuenta al sastre? ¡Nunca, de ningún modo! ¡Para los vagos todo! Lo dicho es mi deseo.”

Pero habría que ver la redacción y puntuación con la que el juez interpretó el texto:

“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? ¡No! ¿A mi hermano Luis? ¡Tampoco! Jamás se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los vagos. Todo lo dicho es mi deseo.”

Así las cosas, el señor juez, ante la imposibilidad de nombrar un heredero, tomó la siguiente decisión: “… por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el juez, me incauto de ella en nombre del estado y sin más que tratar, queda terminado este asunto.”

El hecho de que sepamos hacer una buena redacción, no permitirá a otras personas que interpreten nuestras ideas como ellos quieran sino como nosotros lo pensamos.

Por ello, al escribir, debemos procurar usar correctamente los signos de puntuación.

¿No les parece?

ANALOGÍAS

Buen día.

Esto ejercicios corresponden a tu cuarta tarea, imprime los ejercicios, contestalos correctamente y transcribelos a tu cuaderno.

1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :

a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia

2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:

a) implicación b) asociación c) intervención d) inhibición

3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:

a) papel b) plátano c) árbol d) libro

     4. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :

a) natación b) inactividad c) actividad d) tranquilidad

5. VASO es a COPA como AGUA es a :

a) vino b) líquido c) vaso d) jarabe

6. .... es a IMAGEN como RADIO es a:

a) televisión – sonido           b) fotografía – palabras

c) fotografía – sonido           d) televisión – locutor

      7 .... es a POESIA como NOVELISTA es a :

a) verso – ensayo                  b) poeta – novela

c) poeta – aventuras              c) verso – novela

Ahora selecciona el orden correcto para cada una de las lecturas.

La manzana rica en vitamina C.

I.- La vitamina C es un poderoso antioxidante que necesita el cuerpo para estar sano.

II.- Por ello debemos consumir una cantidad tal de manzanas para mantenernos sanos.

III.- Siempre se había creído que la manzana contenía poca vitamina C.

IV.- Como todo antioxidante, la vitamina C neutraliza los radicales libres que ocasionan cáncer y enfermedades cardiacas

V.- Ahora se sabe que la manzana puede tener hasta mil quinientos miligramos de vitamina C.

A) I, V, II, IV y III

B) II, IV, III, I y V

C) III, V, I, II y IV

D) II, III, I, IV y V

E) III, V, I, IV y II

Regulación del peso.

I.- Esto se debe principalmente a dos factores.

II.- El ejercicio ajusta el mecanismo que regula el apetito.

III.- Cuanto más nos movemos, más calorías quemamos.

IV.- Así, este disminuye en lugar de aumentar.

V.- Cualquier actividad corporal ayuda a regular el peso.

A) II, I. III. IV y V

B) V, I, III, II y IV

C) III. I, II, V y IV

D) I, II, III, IV y V

E) IV, II, III, I y V