EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS 1

Esta es tu primera actividad en este blog, transcribe a tu cuaderno de Español y contesta las preguntas

Escribe sobre el guión una de estas letras: m, n.

Ejemplo: ca__pana, escribe campana;  i__vierno, escribe  invierno.

a_nesia	co_nivencia	calu_nia	colu_na
e_noblecer	i_necesario	inde_nizar	i_noble
asa_blea	co_vencer	se_brar	ca_pesino
i_vencible	co_bate	co_bustible	co_venir
lo_briz	co_vivir	co_vocar	dese_barcar
alfo_bra	bo_ba	e_flaquecer	e_friar
bo_bón	e_vase	ca_pana	ca_po
e_venenar	e_viar	lu_bre	no_bre
aco_pañar	alfo_bra	i_visible	i_vernal
bo_ba	bo_bero	i_vasión	ca_biar

LECTURA DE COMPRENSIÓN "NIÑOS SABIOS"

NIÑOS SABIOS

Los domingos se reúnen los campesinos en la cafetería para tomar algo y 

charlar con sus amigos. Se divierten mucho de esta manera. A veces 

discuten asuntos serios, pero por lo general, prefieren contar 

experiencias cómicas para reírse.

-Mi hija menor, Alicia- dice Sebastián a sus compañeros, -es una chica 

que comprende bien la aritmética y la lógica. Ayer, por ejemplo,  su 

hermana mayor, Flora, le preguntó cuántos años tiene y ella dijo: 

“Cinco años”. “¿Y el año pasado?” “Cuatro años”. “Como cuatro y cinco 

hacen nueve, tú tienes nueve años” dijo Flora.

-No es fácil engañar a Alicia. Inmediatamente ella preguntó a su 

hermana mayor: “¿Cuántas piernas tienes tú, Flora?” “Naturalmente 

tengo dos piernas como todo el mundo”. “¿Y el año pasado?” “Dos, 

también”. “Pues bien” dijo Alicia, “como dos y dos hacen cuatro, tú 

tienes cuatro piernas y eres un burro”.

Ahora es Fernando el que insiste en que su hijo Felipe es aun más 

inteligente.

-Claro es que va a llegar a ser un gran científico. Hace una semana 

atrapó un saltamontes. Puso el insecto sobre la mesa y cuando gritó 

“¡Salta!” el animalito saltó. Entonces le arrancó al animalito  las 

piernas. Le puso otra vez sobre la mesa y de nuevo gritó: “¡Salta!” Pero 

esta vez el saltamontes no saltó. “Esto prueba” me dijo Felipe, “que si 

le arrancamos las piernas, el saltamontes se pone sordo”.

-Amigos- dice el viejo Álvarez, es verdad que sus hijos son sumamente 

inteligentes. Pero, a mi juicio, mi nieta, Adelita, criatura de doce 

semanas, es la nena más inteligente del mundo. Ya lee el periódico, y 

escucha la radio. Pasa todo el tiempo pensando en los problemas del 

mundo -la guerra, la contaminación del aire, el costo de la vida y los 

impuestos que van aumentándose.

-Amigo Álvarez- dijeron los otros, -creemos lo que nos cuentas porque 

eres un hombre muy honrado, pero dinos, ¿cómo sabes lo que piensa la 

nena si no habla todavía?

-No es necesario hablar con ella para saber que ella piensa en los 

problemas internacionales y domésticos. Si ella no está pensando en 

estos asuntos tan tristes, ¿por qué está llorando todo el tiempo?

                                        

 Pfeiffer, Rubin. Cuentos simpáticos. Lincolnwood: Nacional Textbook Company, 1990.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué van a la cafetería los campesinos?
........................................................................................
2. ¿Cómo se llaman las hijas de Sebastián?
........................................................................................
3. Según la hija mayor, ¿cuántos años tiene la hermana menor?
.......................................................................................
4. ¿Cuántas piernas tiene Flora?
.......................................................................................
5. ¿Qué va a ser el hijo de Fernando?
.......................................................................................
6. ¿Por qué cree Felipe que es sordo el saltamontes?
........................................................................................
7. ¿Cuántos años tiene Adelita?
........................................................................................
8. ¿Qué sabe hacer ella?
........................................................................................
9. ¿Le creyeron a Álvarez sus amigos?
.......................................................................................
10. Según Álvarez ¿por qué está llorando su nieta?
.......................................................................................

LECTURA DE COMPRENSIÓN "EL ECLIPSE"

Esta es la segunda lectura de comprensión, transcribe a tu cuaderno de Ortografía y contesta las preguntas.


EL ECLIPSE

Augusto Monterroso


Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada
podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado,
implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con
tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna
esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante,
particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto
condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que
confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro
impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a
Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus
temores, de su destino, de sí mismo.
Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las
lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron
comprendidas.
Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de
su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó
que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo
más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus
opresores y salvar la vida.
-Si me matáis  -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su
altura.
Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la
incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y
esperó confiado, no sin cierto desdén.
Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su
sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la
opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba
sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas
en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de
la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la
valiosa ayuda de Aristóteles.
                                       
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/eclipse.htm

1.- . ¿Quién era Fray Bartolomé Arrazola y qué hacía en Guatemala?
2.- ¿Entendía fray Bartolomé las lenguas nativas? ¿Cuál es el significado
de esto para el cuento?
3.- ¿Cómo intentó librarse de la muerte? ¿Lo consiguió?
4.-  ¿Por qué es irónica la última frase del cuento?

Escribe un resumen del cuento en cinco líneas

CALAVERAS

El ingenio del mexicano para burlarse de la muerte se hace patente en esta fecha, en la que honramos  a nuestros muertos y fortalecemos nuestras tradiciones. Les dejo algunas calaveras literarias de  alumnos y profesores:

AL PROFESOR DE ESPAÑOL.

Descansa en esta tumba fría
un maestro muy famoso,
que por leer noche y día,
se fue directo al pozo.

Dijo la calaca sonriente
a este me lo llevo hoy mismo,
para que en el camposanto
enseñe español a los muertos.

Una frase muy notable
que con frecuencia decía,
para entender, "escucha efectiva"
y con ello salvas tu vida.                       Paulina Córdoba Dávila

OCTAVIO PAZ

Hoy recita en el panteón,
tras debatir con la parca,
no fue fácil pa´la calaca
pues era NOBEL su corazón.             Azucena

ALUMNOS

A los alumnos de la Secundaria
les hago esta calavera,
que en todo quieren estar
menos haciendo la tarea.                    Pedro Sevilla

ALUMNOS

Trac que trac se escuchan los huesos al rechinar.
Si, son huesos de mis alumnos al caminar o bailar.
A que muerte tan chistosa que a todos vuelves igual.
altas, gordas, chiquitas, blancas o morenitas ya no se distinguirán.

Porque todas mis queridas alumnitas ahora son calaveritas.
No puedo distinguir en esta grandiosa ocasión, ni gordos ni perezosos,
ni traviesos, ni latosos, ni graciosos y a ningún panzón o enojón.
aquí todos participan sonando su esqueleto en este lindo panteón.       Lucero


A TÍ

Estaba la calaca flaca rondando por ahí,
de pronto se detuvo al no poder seguir.
Intenta ver a alguien para poder cazar,
y te tomó a tí escogiéndote al azar.

Por lo creativo que eres al estar leyendo esto,
se enfado de ti metiéndote en un cesto.
Cansada la calaca de andar rondando por ahí,
se detuvo y acostada esta acordándose de ti.          Omar Adrián Ríos Patlán

ASESORÍAS

Asesoría daba el profesor Marco
a la Miss. Beatríz.
Cuando llegó la catrina
y trazó una bisectriz.

MAESTROS
Estaban los maestros
dormidos en un salón,
cuando llegó la huesuda
y se los llevó al panteón.                                         Josué  Martín Cano Padrón

EL VIAJE

Es el Popocatzin esplendoroso viaje,
lugar al que llegan los que emprendieron el viaje.
El gran dios azteca Mitlantecuhtli celoso guardián,
esta noche de noviembre su puerta abrirá.

Se encienden las velas en el cementerio,
flores y frutas adornan el suelo,
vuelven al mundo las almas en duelo,
brindando a los vivos un grande consuelo.            Alejandra Murillo Samaniego.